Quest'anno per impostare il nostro lavoro abbiamo voluto  utilizzare strategie innovative  per coinvolgere gli alunni in modo attivo e partecipativo cosi da sperimentare insieme a loro un nuovo strumento educativo che ha coinvolto positivamente anche noi insegnanti: il LAP BOOK.

Il lap book è uno strumento che si adatta  come una mappa concettuale tridimensionale, si può applicare facilmente a qualsiasi tipo di argomento e materia. La cosa importante è partire scegliendo un argomento che entusiasmi.

Un lapbook è un libro fai da te che ha lo scopo di:

• motivare gli alunni a studiare perché vengono coinvolti nel processo di apprendimento;
• imparare a costruire il proprio metodo di studio con senso critico e sviluppare il proprio pensiero divergente;
• implementare la didattica in gruppi cooperativi (cooperazione e inclusione), perché attraverso il confronto tra pari l’alunno sviluppa più facilmente le capacità critiche per realizzarlo;
• favorire la memorizzazione e la capacità di fissare i concetti appresi con l’uso di immagini, forme diverse e fogli in 3D;
• documentare in modo anche visivo i passi, i processi e i progressi dell'apprendimento (valutazione in itinere).

I risultati ottenuti sono stati soddisfacenti, diventerà un nostro valido strumento di strategia metodologica di cui intendiamo avvalerci nei prossimi anni. 

Quest'anno abbiamo deciso di presentare in maniera originale e creativa, secondo la tecnica del learning by doing, l'apostrofo realizzando un biglietto pop-up.
Con questa attività i bambini motivati e entusiasti hanno realizzato altri lavori personali e originali, secondo la didattica della flipped classroom, una moderna didattica inclusiva. In tal modo i nostri alunni non hanno subito passivamente la lezione sull'apostrofo ma sono stati i protagonisti del loro processo di apprendimento.